海中航行的战舰需要什么
水可载舟，亦可覆舟。大海孕育了生命，同时也危机四伏。在茫茫无际的大海中航行的战舰该如何去面对这一切呢？水手—这个被誉为是世界上最出色的团队，因为他们个个身怀绝技，依靠着团队的密切合作，依靠团队的智慧和勇气，在与大海的斗争中博取自身的一席之地。随着竞争的日趋激烈，面临严峻考验究竟需要些什么呢？
—–才智
一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、处世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。
—-卡耐基
青少年才智精英训练营拓展环节的行程安排
注：如遇不可抗力（如恶劣天气、地震等自然灾害）因素，培训师有权针对实际情况停止或调整培训内容。
桌游教学环节：
一、活动目的：
游戏是一种有效的学习手段，已有研究表明，学生能通过游戏相互学习和交流。近几年，桌上游戏已成为一种被广大教师和社会工作者用于提升学生的思维能力、解决问题能力和社会交往情绪控制能力的有效手段。这个课程将给学生提供一个学习、交流的平台。
- 提升思维和解决问题的能力；
- 提升人际交往能力（面对面而不是网络）；
- 增强社会交往情绪控制能力。
二、活动形式：
各类型桌游的游戏过程，教学，游戏后的分享及感悟。
三、活动内容
- 游戏简介
- 与同伴体验游戏
- 自我反思（游戏结束后）
- 融合教育模式（全纳教育模式）
沟通训练环节
一、活动目的：
帮助那些内向，胆小， 不自信，心理封闭的孩子们打开心扉，轻松表达自我；帮助过于外向，活泼的，爱说爱动的孩子们学会自制，发挥特长，提高讲话素养；教孩子们学会有效沟通，学会与人交往，建立融洽的人际关系；学会用正确的方式表达，练就一副好口才；
二、活动形式：
课堂场所现场训练。
三、活动内容：
| 自我认知 | 训练目标：了解自我，培养主动表达意识，自我介绍，确定学习目标。训练方式：公式+课件+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 自我行销 | 训练目标：懂得塑造自身价值，懂得如何成为一个受欢迎的人训练方式：公式+课件+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 讲故事训练（1） | 训练目标：训练讲话基础，掌握叙事结构，提升讲故事的能力。训练方式：公式+课件+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 讲故事训练（2） | 训练目标：熟练掌握叙事结构，结构自己的经历讲故事。训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 肢体语言训练（1） | 训练目标：提升自身的肢体表现力，提升讲话的形象和生动性训练方式：课件+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 肢体语言训练（2） | 训练目标：刻画场景，结合肢体表现力，提升讲话生动性训练方式：现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 绕口令训练 | 训练目标：培训语音语调，语感及讲话清晰度；训练方式：课件+现场演练+上台讲话礼仪训练+比赛。 |
| 条理性训练 | 训练目标：提升讲话条理逻辑性，不啰嗦，说重点；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 小品表演 | 训练目标：丰富表情，肢体表演，提升胆量和表现力；训练方式：课件+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 肢体表达训练（3） | 训练目标：学会在演讲中用得体的肢体语言去表达；训练方式：课件+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 成功往事 | 训练目标：进一步熟练掌握讲故事的技巧，体验成功的感觉，提升自信；训练方式：现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 语气表达训练 | 训练目标：提升自身语音语调，懂得结合情感，态度去表达；训练方式：课件+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 说服力训练 | 训练目标：提升说服能力，创造有效沟通；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 观点陈述表达 | 训练目标：通过人物刻画，提升观点及表述的力度；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 人际沟通 | 训练目标：培养积极表达，主动沟通的意识，提升良好的人际沟通能力；训练方式：现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 主持演讲 | 训练目标：懂得做小主持，学会如何做主持；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 辩论训练 | 训练目标：了解辩论流程，学会辩论技巧；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 即兴演讲训练 | 训练目标：提升应变能力，懂得如何临场发挥，提升自信；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 演讲比赛 | 训练目标：通过演讲，分享快乐与成长，提升并肯定自我口才方面的成长；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
| 总结训练 | 训练目标：培养总结意识，学会尊重他人，如何避免误会；训练方式：公式+现场演练+上台讲话礼仪训练。 |
海心训练基地照片：
只要你不认为不可能，你就不会被打败！
—-卡耐基
